UNSA IMPLEMENTARÁ NUEVO CURRÍCULO REFORMULADO PARA NUEVOS INGRESANTES 2017

A partir de marzo de 2017, las 47 Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, implementarán un currículo reformulado, conforme lo establece el artículo 40 de la nueva ley universitaria 30220 y el artículo 65 del Estatuto del Claustro Agustino. La vicerrectora académica de la UNSA, Dra. Ana María Gutiérrez Valdivia, informó que este nuevo currículo se aplicará para los nuevos ingresantes 2017 de la casa agustina, quienes iniciarán clases el lunes 27 de marzo, siendo el currículo el conjunto de experiencias que se dan con el propósito que el estudiante se transforme de un estado inicial (ingresante) a uno final (egresado). 

 

El nuevo diseño curricular considera cursos generales que ayudarán al estudiante no solo a desarrollar sus competencias y habilidades de aprendizaje, sino además, fortalecerá su formación humanística. “Como política institucional, queremos formar integralmente al estudiante, darles las herramientas para que se desarrolle profesionalmente y a la vez formar ciudadanos conscientes de su realidad y que aporten con soluciones al desarrollo del país”, afirmó la Vicerrectora Académica. La elaboración de estos nuevos currículos ha contado con el asesoramiento de especialistas cubanos del Instituto Superior Politécnico Echevarria de Cuba, quienes han revisado los diseños curriculares de las 47 escuelas profesionales de la UNSA. 

 

Al momento, 36 escuelas tienen aprobado sus planes, quedando pendiente 11 los que serán aprobados en próxima sesión de Consejo Universitario. La ley universitaria 30220 en el artículo 40, señala que cada universidad dictará su diseño curricular de cada especialidad de acuerdo a las necesidades regionales y nacionales y debe actualizarse cada tres años, siendo la enseñanza de idioma extranjero y de un idioma nativo obligatorio en estudios de pregrado. Entre tanto, el Estatuto de la UNSA en el artículo 65, señala que los currículos de estudios se actualizan cada tres años o cuando sea conveniente, siempre y cuando los avances científicos y tecnológicos así lo justifiquen, de acuerdo a los mecanismos previstos en las Escuelas Profesionales en concordancia con los planes estratégicos. Cada Escuela elabora y aprueba el cuadro de equivalencias como parte del nuevo diseño curricular.